elements Vol.072

音楽科におけるアクティブ・ラーニング①

鑑賞学習を「受動」から「能動」へ

2019.02

vision Vol.137

大切だからいつかどこかで…では遅い金融教育①

なぜ今、金融教育なのか？　

2019.02

vision Vol.136

コンピテンシー・ベースの教育で求められる「評価」③

自己調整学習

2019.01

elements Vol.071

主体的・対話的で深い学びを促進する自己評価・相互評価の在り方②

理科「ものの燃え方と空気」の実践から

2019.01

vision Vol.135

コンピテンシー・ベースの教育で求められる「評価」②

メタ認知能力

2019.01

human Vol.020

和歌山県田辺市立東陽中学校教諭　大家育海

生徒にとっての「良い授業」を

2019.01

elements Vol.070

アクティブ・ラーニングを促進する自己評価・相互評価の在り方①

ICEモデルを活用したルーブリック

2019.01

vision Vol.134

コンピテンシー・ベースの教育で求められる「評価」①

コンピテンシーを育てるという課題

2019.01

vision Vol.133

「非認知能力」と次世代教育のあり方③

次世代教育への転回

2018.12